El impulso que la Universidad española viene proporcionando a los Estudios de Fisioterapia desde 1989, originando que esta Titulación pueda estudiarse actualmente en 42 Universidades, ha ocasionado que se produzca un notable incremento de la actividad investigadora en el Área de Conocimiento que, con el mismo nombre que la titulación, sustenta fundamentalmente dichos estudios, generándose así un substancial aporte de trabajos científicos de alta calidad, que vienen a aumentar considerablemente el acervo de conocimientos de esta parcela del saber humano llamada Fisioterapia. Gran parte de estos trabajos no llegaba a amplios sectores de la comunidad científica y profesional de los fisioterapeutas, sencillamente porque se quedaban sin publicar, habida cuenta de la escasez de revistas españolas que se dedicaran a esta temática.

     Las Universidades de Sevilla y de Alcalá, la primera a través del Grupo de Investigación "Área de Fisioterapia" (código PAIDI CTS - 305), y la segunda a través de su Departamento de Fisioterapia, se mostraron sensibles a este problemático panorama, planteándose la creación de sendas revistas universitarias de carácter científico, que vinieran a suplir la carencia detectada, y que constituyeran soportes idóneos y eficaces para la información de los avances en Fisioterapia, y para la comunicación de los resultados de investigación en esta parcela del saber humano. Fue así, que el Grupo de Investigación "Área de Fisioterapia" de la Universidad de Sevilla fundó en 1995 la revista Cuestiones de Fisioterapia, y que el Departamento de Fisioterapia de la Universidad de Alcalá fundó en 2000 la revista Fisioterapia Actual. Años más tarde, en 2004, con el objeto de incrementar la calidad editorial y científica, ambas revistas se fusionaron bajo la denominación de Cuestiones de Fisioterapia.

     Cuestiones de Fisioterapia se proyecta, pues, como una publicación universitaria sin ánimo de lucro, que pretende ser, por una parte, vehículo de transmisión de los trabajos de investigación así como de experiencias significativas docentes y asistenciales, producidos por la comunidad científica de habla española; y por otra, constituir un instrumento formativo para los discentes, futuros profesionales, de la Fisioterapia.