Presentaci\u00f3n<\/b><\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#173042″ text_font_size=\u00bb15px\u00bb text_orientation=\u00bbjustified\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
El programa de doctorado interuniversitario en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y el Deporte de la Universidad de Sevilla, la Universidad de M\u00e1laga y la Universidad de Alcal\u00e1 que se propone en la siguiente memoria, plantea la necesidad de cubrir hasta ahora una necesidad ya que aunque existen diversos programas de doctorado en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y el Deporte, hasta la fecha, no disponemos a nivel nacional de un referente interuniversitario de investigaci\u00f3n que permita avanzar en la formaci\u00f3n de nuestros estudiantes y garantizar el avance en este \u00e1mbito. La colaboraci\u00f3n interuniversitaria y multidisciplinar se plantea como uno de los requisitos para obtener fondos de investigaci\u00f3n en las distintas convocatorias p\u00fablicas a proyectos I+D. Por tanto, se justifica claramente la necesidad de un programa interuniversitario en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y el Deporte.<\/p>\n
En la actualidad, existe un gran inter\u00e9s en todos los aspectos relacionados con la actividad f\u00edsica y el deporte, como se evidencia en los datos del \u00faltimo Eurobar\u00f3metro (European Commission, 2022), que muestran un aumento en el n\u00famero de practicantes, lo que ha llevado a la proliferaci\u00f3n de numerosas titulaciones relacionadas con esta tem\u00e1tica, de manera m\u00e1s o menos controlada. En este contexto, es importante reflexionar sobre las ciencias de la actividad f\u00edsica y el deporte como \u00e1mbito de conocimiento, tal como se aborda en el Libro Blanco del T\u00edtulo de GCCAFD (ANECA, 2005), y determinar las competencias especializadas y sus necesidades concretas de investigaci\u00f3n. Es fundamental tener en cuenta que estamos ante una ciencia multidisciplinar que requiere de los conceptos y m\u00e9todos de otras disciplinas, lo que sugiere la necesidad de un enfoque integrado en su objeto de estudio. \u00c9ste abarca cuatro \u00e1mbitos principales: la educaci\u00f3n f\u00edsica institucionalizada, el alto rendimiento deportivo, la actividad f\u00edsica y salud, y la promoci\u00f3n social del deporte para todos, que pueden definirse en cinco perfiles profesionales: docencia en educaci\u00f3n f\u00edsica, entrenamiento deportivo, actividad f\u00edsica y salud, gesti\u00f3n deportiva y recreaci\u00f3n deportiva. Sin duda, el crecimiento de la I+D+I en este \u00e1mbito ha sido exponencial con importantes avances en diferentes \u00e1reas competenciales: Intervenci\u00f3n educativa; Prevenci\u00f3n, adaptaci\u00f3n y mejora del rendimiento f\u00edsico-deportivo y de la salud mediante la condici\u00f3n f\u00edsica y el ejercicio f\u00edsico; Promoci\u00f3n de h\u00e1bitos saludables y aut\u00f3nomos mediante actividad f\u00edsica y deporte; Intervenci\u00f3n mediante las manifestaciones del movimiento humano; Planificaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y direcci\u00f3n-organizaci\u00f3n de los recursos y la actividad f\u00edsica y deporte; M\u00e9todo y evidencia cient\u00edfica en la pr\u00e1ctica; Desempe\u00f1o, deontolog\u00eda y ejercicio profesional en el contexto de las intervenciones. Muchas de estas \u00e1reas engarzan perfectamente con la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible y contribuir\u00e1n a conseguir un objetivo social com\u00fan. Esta agenda se apoya en sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible. El \u00e1mbito de conocimiento de las ciencias de la actividad f\u00edsica y el deporte a trav\u00e9s de sus diferentes posibilidades y propuestas en investigaci\u00f3n influye directamente en la consecuci\u00f3n de muchos de estos objetivos entre los que se encuentran: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades; Garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida; Lograr la igualdad entre los g\u00e9neros y el empoderamiento de todas las mujeres y ni\u00f1as; Garantizar modalidades de consumo y producci\u00f3n sostenibles; o promover sociedades pac\u00edficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.
Todas las \u00e1reas y equipos de investigaci\u00f3n implicados en este programa de doctorado se aglutinan en torno a un objetivo com\u00fan: la formaci\u00f3n de investigadores en \u00e1reas fundamentales dentro de las Ciencias del Deporte. As\u00ed, los grupos de investigaci\u00f3n implicados desarrollan proyectos de investigaci\u00f3n en campos que van desde la educaci\u00f3n f\u00edsica institucionalizada, hasta la investigaci\u00f3n el alto rendimiento deportivo. Todo ello pasando por la promoci\u00f3n de h\u00e1bitos saludables y aut\u00f3nomos mediante actividad f\u00edsica y deporte o la planificaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y direcci\u00f3n-organizaci\u00f3n de los recursos y la actividad f\u00edsica y deporte. La formaci\u00f3n de doctorandos en estas l\u00edneas de investigaci\u00f3n contribuye a la adquisici\u00f3n de las habilidades necesarias para el desarrollo de investigaciones en los diferentes \u00e1mbitos de las ciencias de la actividad f\u00edsica y el deporte.<\/p>\n
Tal y como se destaca en el Comunicado de la Conferencia de Bergen (2005), la Educaci\u00f3n Superior Universitaria y la Investigaci\u00f3n han de ser elementos fundamentales en el desarrollo econ\u00f3mico y social de nuestras sociedades. En este contexto se destaca la formaci\u00f3n doctoral como pilar del avance del conocimiento cient\u00edfico gracias a la \u201cinvestigaci\u00f3n original\u201d. En este sentido, la formaci\u00f3n de investigadores en los campos que integran las Ciencias del Deporte y la Actividad F\u00edsica, y su posterior incorporaci\u00f3n a diferentes \u00e1mbitos como la educaci\u00f3n f\u00edsica, el alto rendimiento, la promoci\u00f3n de pr\u00e1ctica deportiva para la mejora de la salud y por ende de la sociedad o la gesti\u00f3n deportiva, contribuir\u00edan claramente a desarrollar lo expuesto por la Conferencia de Bergen.
Estos equipos y sus investigadores han formado en los \u00faltimos a\u00f1os un n\u00famero considerable de doctores con una calidad mesurable en los trabajos y publicaciones derivadas de estas tesis doctorales. En concreto, se han defendido 70 tesis doctorales en diferentes programas de doctorados a los que pertenecen.
Las l\u00edneas de investigaci\u00f3n que configuran este programa de doctorado est\u00e1n sustentadas por proyectos de investigaci\u00f3n financiados tanto a trav\u00e9s de convocatorias p\u00fablicas competitivas como de contratos suscritos con diversas empresas. Asimismo, estas l\u00edneas est\u00e1n sustentadas por un total de 22 grupos de investigaci\u00f3n del Plan Andaluz de Investigaci\u00f3n de la Junta de Andaluc\u00eda. Se pretende que se desarrolle una actividad investigadora por las l\u00edneas donde las cifras en art\u00edculos cient\u00edficos, patentes, participaciones en congresos cient\u00edficos y proyectos de investigaci\u00f3n competitivos sean altas y de gran calidad. Se pretende potenciar la solicitud de becas de investigaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n, Ministerio de Ciencia e Innovaci\u00f3n, Plan propio de la Universidad de Sevilla o Junta de Andaluc\u00eda, as\u00ed como contratos como investigadores a cargo de proyectos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n
Los estudiantes podr\u00e1n realizar estancias de investigaci\u00f3n en diferentes centros de investigaci\u00f3n que se incluyen en las actividades formativas desarrolladas por cada l\u00ednea de investigaci\u00f3n. Se pretende dar una garant\u00eda siendo referentes a nivel internacional que avale la calidad cient\u00edfica del mismo.<\/p>\n
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