JUAN JESÚS
TORRES GORDILLO
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Universidad de Sevilla
juanj@us.es
Profesor Titular de Universidad y director del Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Sus temas de interés docente e investigador se centran en la innovación educativa, metodologías didácticas, e-Learning, evaluación orientada al aprendizaje y orientación profesional. Ha sido Investigador Principal de un proyecto I+D del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (2018-2022) sobre eficacia escolar. También ha coordinado el proyecto de innovación sobre ECO (adaptación personal de Design Thinking), desarrollado durante varios cursos académicos.
Publicaciones
Torres-Gordillo, J. J., Melero-Aguilar, N. y García-Jiménez, J. (2020). Improving the university teaching-learning process with ECO methodology: Teachers’ perceptions. PloS One, 15(8), 1-14. e0237712. doi:10.1371/journal.pone.0237712.
Torres Gordillo, J. J. y Herrero Vázquez, E. A. (2020). Innovación metodológica transdisciplinar en la universidad con el método ECO. En M. Reyes-Tejedor, D. Cobos Sanchiz y E. López Meneses (Coords.), Innovación pedagógica universitaria: reflexiones y estrategias, Octaedro, pp. 155-173.
Torres Gordillo, J. J., García Jiménez, J., Herrero Vázquez, E.-A. (2020). Contributions of technology to cooperative work for university innovation with Design Thinking. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 59, pp. 27-64. doi:10.12795/pixelbit.74554.
Melero Aguilar, N., Torres Gordillo, J. J. y García Jiménez, J. (2020). Retos del profesorado universitario en el proceso de enseñanza-aprendizaje: aportaciones del método ECO (Explorar, Crear y Ofrecer). Formación Universitaria, 13(3), pp. 157-168. doi:10.4067/S0718-50062020000300157.
Herrero Vázquez, E.-A. y Torres Gordillo, J. J. (2020). ECO en la Educación Superior: un aprendizaje resonante. En M. Reyes-Tejedor, D. Cobos-Sanchiz y E. López-Meneses(Coords.), Innovación pedagógica universitaria: reflexiones y estrategias Octaedro, pp. 133-153.
Lucas-Oliva, I., García-Jiménez, J. y Torres Gordillo, J. J. (2021). Teaching competencies of pre-service spanish language teachers through the ECO method. International Journal of Innovation, Creativity & Change, 15(7), 516-535. https://www.ijicc.net/images/Vol_15/Iss_7/15746_In%C3%A9s_2021_E_R.pdf.
Lucas-Oliva, I., García-Jiménez, J., & Torres-Gordillo, J.-J. (2022). El método ECO y los nuevos entornos de aprendizaje: valoración de herramientas y estrategias metodológicas para la enseñanza de la Lengua Española. Revista Conrado, 18(87), pp.322-330
Lucas-Oliva, I., García-Jiménez, J., Torres-Gordillo, J-J., & Rodríguez-Santero, J. (2022). Equity and Parity in Primary Education: A Study on Performance in Language and Mathematics Using Hierarchical Linear Models. Sustainability, 14(19), 1–17.
García-Jiménez, J., Lucas-Oliva, I., Torres-Gordillo, J-J., & Rodríguez-Santero, J. (2022). Equidad y paridad en centros educativos andaluces: un análisis a través de la competencia lingüística de las pruebas ESCALA. In I. Aznar Díaz, C. Rodríguez Jiménez, M. Ramos Navas-Parejo, & G. Gómez García (Eds.), Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva (pp. 371–380). Dykinson.
Torres-Gordillo, J.-J., Lucas-Oliva, I., & García-Jiménez, J. (2023). Innovación docente con el método ECO desde lo emocional en el marco de los ODS. En J. Cabero-Almenara, C. Llorente-Cejudo, A. Palacios-Rodríguez & M. Serrano-Hidalgo (Eds.), Mejorando la enseñanza a través de la innovación educativa (pp. 925-935). Dykinson.
Congresos
Repede, D., Torres-Gordillo, J.-J., García-Jiménez, J., & Herrero-Vázquez, E.-A. (2024). Construyendo procesos de innovación educativa con el método ECO. Comunicación en el III Congreso de Innovación Educativa de la Universidad de Sevilla (INNOVARUS ’24). Universidad de Sevilla, 22 de octubre de 2024.
