{"id":657,"date":"2022-11-18T17:58:37","date_gmt":"2022-11-18T17:58:37","guid":{"rendered":"https:\/\/institucional.us.es\/docenciaeco\/?page_id=657"},"modified":"2025-07-19T00:24:36","modified_gmt":"2025-07-19T00:24:36","slug":"cv-ana","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/institucional.us.es\/docenciaeco\/miembros\/cv-ana\/","title":{"rendered":"CV-Ana"},"content":{"rendered":"
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ANA MAR\u00cdA
\nDE LA CALLE CABRERA<\/h1>\n

\u201cComprometida con la Educaci\u00f3n\u201d<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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\"\" Universidad de Sevilla<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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\"\" anamariadelacalle@us.es<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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\"\" ORCID<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Doctora en Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas por la Universidad de C\u00e1diz y profesora del Departamento de Lengua y Did\u00e1ctica de la Literatura de la Universidad de Sevilla. Sus principales l\u00edneas de investigaci\u00f3n se enmarcan en las Ciencias de la Educaci\u00f3n, estando vinculados sus aportes m\u00e1s relevantes a los procesos de alfabetizaci\u00f3n, principalmente desde una perspectiva cognitiva, pero tambi\u00e9n desde una perspectiva social enmarcada en los Nuevos Estudios de Alfabetizaci\u00f3n, el Posthumanismo y la Digitalizaci\u00f3n. Participa en proyectos de investigaci\u00f3n que integran la inclusi\u00f3n social como elemento de inter\u00e9s, que est\u00e1n relacionados con los enfoques m\u00e1s recientes de su investigaci\u00f3n dentro del grupo de investigaci\u00f3n \u201cHUM-1044: LITERACY: Alfabetizaci\u00f3n, multiling\u00fcismo, diversidad y justicia social (LITERACY)\u201d. En esta l\u00ednea, en su trayectoria profesional, ha participado en proyectos de innovaci\u00f3n docente sobre metodolog\u00eda innovadora y problem\u00e1tica social. Actualmente, forma parte del Proyecto ECO.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Publicaciones<\/h2>\r\n\t\t\r\n
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De la Calle Cabrera, A. M. (2024).\u00a0El canto del colibr\u00ed. Alfabetizaci\u00f3n temprana desde el enfoque mixto: cognitivo, sociocultural y neomaterialista<\/i>. Octaedro. ISBN 978-84-10054-69-1. <\/span>Disponible en acceso abierto<\/a>.<\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n

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De la Calle Cabrera, A. M. (2024).\u00a0Proyecto cooperaci\u00f3n e innovaci\u00f3n en Per\u00fa: curso electivo de alfabetizaci\u00f3n temprana en el marco del M\u00e9todo ECO en la EESPPA. En Ense\u00f1anza e innovaci\u00f3n educativa en el \u00e1mbito universitario<\/em> (pp. 561-572). Dykinson.<\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n

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De la Calle Cabrera, A. M. (2023). Resonancia: experiencia eco en la asignatura \u00ablengua espa\u00f1ola y su aplicaci\u00f3n a la ling\u00fc\u00edstica infantil\u00bb del grado en educaci\u00f3n infantil. En E. L\u00f3pez Meneses y C. Bernal Bravo (Eds.), Educaci\u00f3n, tecnolog\u00eda, innovaci\u00f3n y transferencia del conocimiento<\/em> (pp. 2535-2544). Dykinson.<\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n<\/div>

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Congresos<\/h2>\r\n\t\t\r\n
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De la Calle Cabrera, A. M. (2022). Una experiencia de innovaci\u00f3n, transferencia y cooperaci\u00f3n al desarrollo en Per\u00fa sobre alfabetizaci\u00f3n temprana con ECO-(A)NINFA: Are quepay con el Misti<\/i> [Ponencia oral]. VII Congreso Internacional sobre Innovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica y Praxis Educativa, INNOVAGOG\u00cdA, 25 de mayo de 2022.<\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n

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De la Calle Cabrera, A. M. (2023). La formaci\u00f3n inicial docente en alfabetizaci\u00f3n temprana para la sostenibilidad social en Per\u00fa<\/i> [Ponencia oral]. II Congreso Internacional sobre Investigaci\u00f3n y Praxis Docente en los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (CIIP-ODS), 21 de marzo de 2023.<\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n

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De la Calle Cabrera, A. M. (2023). Resonancia: experiencia ECO en la asignatura Lengua Espa\u00f1ola y su Aplicaci\u00f3n a la Ling\u00fc\u00edstica Infantil del Grado en Educaci\u00f3n Infantil<\/i> [Ponencia oral]. Congreso Internacional de Educaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Transferencia del Conocimiento, EDUEMER, 25 de mayo de 2023.<\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n

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De la Calle Cabrera, A. M. (2023). C\u00f3mo sistematizar la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica en el aula para la investigaci\u00f3n educativa<\/i> [Ponencia oral]. Bodas de Rub\u00ed de la EESPPA, 31 de mayo de 2023. Escuela Superior Pedag\u00f3gica P\u00fablica Arequipa, Arequipa, Per\u00fa.<\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n

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De la Calle Cabrera, A. M. (2023). El proyecto de cooperaci\u00f3n al desarrollo sobre formaci\u00f3n docente en alfabetizaci\u00f3n temprana, m\u00e9todo ECO y modelo mixto<\/i> [Ponencia oral]. I Congreso de Innovaci\u00f3n Docente: Alfabetizaci\u00f3n temprana desde el modelo mixto: cognitivo, sociocultural y neomaterialista, 27 de junio de 2023. Escuela Superior Pedag\u00f3gica P\u00fablica Arequipa, Arequipa, Per\u00fa.<\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n

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De la Calle Cabrera, A. M. (2024). Formaci\u00f3n experiencial para la mejora social: participaci\u00f3n activa, innovaci\u00f3n educativa y transferencia digital (INSPIRA)<\/i> [Ponencia oral]. II Jornadas Internacionales de Innovaci\u00f3n Docente, 11 de noviembre de 2024. Universidad de Sevilla, Sevilla, Espa\u00f1a.<\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n

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De la Calle Cabrera, A. M. (2024). Una aproximaci\u00f3n al M\u00e9todo ECO-(A)NINFA para atender lo ling\u00fc\u00edstico, lo extraling\u00fc\u00edstico y lo censurado por el lenguaje<\/i> [Ponencia oral]. II Jornadas Internacionales de Innovaci\u00f3n Docente, \u00a011 de noviembre de 2024. Universidad de Sevilla, Sevilla, Espa\u00f1a.<\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n<\/div>

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Proyectos<\/h2>\r\n\t\t\r\n
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De la Calle Cabrera, A. M. (2023). Proyecto de Cooperaci\u00f3n al Desarrollo: Formaci\u00f3n Docente en Alfabetizaci\u00f3n Temprana en la Escuela de Educaci\u00f3n Superior Pedag\u00f3gica P\u00fablica Arequipa para garantizar una fehaciente transici\u00f3n en el proceso de alfabetizaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Inicial a la Primaria y propiciar el desarrollo, la inclusi\u00f3n y la transformaci\u00f3n social<\/em> (Referencia: AYP\/03\/23). Escuela Superior Pedag\u00f3gica P\u00fablica Arequipa.<\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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ANA MAR\u00cdA DE LA CALLE CABRERA \u201cComprometida con la Educaci\u00f3n\u201d Universidad de Sevilla anamariadelacalle@us.es ORCID Doctora en Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas por la Universidad de C\u00e1diz y profesora del Departamento de Lengua y Did\u00e1ctica de la Literatura de la Universidad de Sevilla. Sus principales l\u00edneas de investigaci\u00f3n se enmarcan en las Ciencias de la Educaci\u00f3n, estando vinculados sus aportes m\u00e1s relevantes a los procesos de alfabetizaci\u00f3n, principalmente desde una perspectiva cognitiva, pero tambi\u00e9n desde una perspectiva social enmarcada en los Nuevos Estudios de Alfabetizaci\u00f3n, el Posthumanismo y la Digitalizaci\u00f3n. Participa en proyectos de investigaci\u00f3n que integran la inclusi\u00f3n social como elemento de inter\u00e9s, que est\u00e1n relacionados con los enfoques m\u00e1s recientes de su investigaci\u00f3n dentro del grupo de investigaci\u00f3n \u201cHUM-1044: LITERACY: Alfabetizaci\u00f3n, multiling\u00fcismo, diversidad y justicia social (LITERACY)\u201d. En esta l\u00ednea, en su trayectoria profesional, ha participado en proyectos de innovaci\u00f3n docente sobre metodolog\u00eda innovadora y problem\u00e1tica social. Actualmente, forma parte del Proyecto ECO.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":23,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-657","page","type-page","status-publish","hentry","post"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institucional.us.es\/docenciaeco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/657","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institucional.us.es\/docenciaeco\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/institucional.us.es\/docenciaeco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institucional.us.es\/docenciaeco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institucional.us.es\/docenciaeco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=657"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/institucional.us.es\/docenciaeco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/657\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2583,"href":"https:\/\/institucional.us.es\/docenciaeco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/657\/revisions\/2583"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institucional.us.es\/docenciaeco\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institucional.us.es\/docenciaeco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=657"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}