{"id":886,"date":"2022-11-18T17:58:37","date_gmt":"2022-11-18T17:58:37","guid":{"rendered":"https:\/\/institucional.us.es\/docenciaeco\/?page_id=886"},"modified":"2025-07-27T11:16:37","modified_gmt":"2025-07-27T11:16:37","slug":"cv-juan-pablo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/institucional.us.es\/docenciaeco\/miembros\/cv-juan-pablo\/","title":{"rendered":"CV-Juan Pablo"},"content":{"rendered":"
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JUAN PABLO
\nMORA GUTI\u00c9RREZ<\/h1>\n

\u201cEn cuestiones de cultura y de saber, solo se pierde lo que se guarda, solo se gana lo que se da\" (Antonio Machado)<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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\"\" Universidad de Sevilla<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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\"\" jmora@us.es<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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\"\" Web personal<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Profesor Titular de Universidad de la Universidad de Sevilla, doctor en Filolog\u00eda y m\u00e1ster en Ling\u00fc\u00edstica por la Universidad de Indiana. Sus \u00e1reas de investigaci\u00f3n son la gram\u00e1tica contrastiva, la socioling\u00fc\u00edstica de las lenguas de signos, la ense\u00f1anza de ELE, la documentaci\u00f3n y revitalizaci\u00f3n ling\u00fc\u00edsticas y las metodolog\u00edas activas de ense\u00f1anza-aprendizaje. Desde el curso 2013-2014 est\u00e1 embarcado en una transformaci\u00f3n docente que le llev\u00f3 a usar el modelo de clases invertidas o Flipped Learning y desde 2016-2017 el modelo de Aprendizaje Basado en Retos con Metodolog\u00edas activas como la Investigaci\u00f3n acci\u00f3n participaci\u00f3n, el Aprendizaje Servicio o el Pensamiento de Dise\u00f1o adaptado a ECO. Pertenece a la REFID desde el curso 2014-2015 y ha participado en los proyectos de innovaci\u00f3n docente ECO desde 2017-2018 y en 2021-2022 Alianza Estrat\u00e9gica de Disciplinas para la Capacitaci\u00f3n ante los desaf\u00edos de la Ciudadan\u00eda del tercer plan propio de docencia de la US. Ha impartido el curso del ICE para docentes de la US \"C\u00f3mo motivar al alumnado a trav\u00e9s de las nuevas herramientas tecnol\u00f3gicas\" desde 2017-2018 hasta 2021-2022.<\/span> <\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Publicaciones<\/h2>\r\n\t\t\r\n
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Mora, Juan Pablo (2017). Una experiencia de cambio docente en Filolog\u00eda. En Porl\u00e1n Ariza (Coord.) Ense\u00f1anza universitaria. C\u00f3mo mejorarla (p\u00e1gs.169-178). Madrid, Espa\u00f1a: Morata<\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n

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Mora, Juan Pablo. (2021). Desaf\u00edos transdisciplinares en la universidad: LeIn Lenguaje Inclusivo para fomentar el aprendizaje del alumnado. En Porl\u00e1n Ariza, Rafael, Navarro Medina, Elisa y \u00c1ngel Francisco Villarejo Ramos (Coords.) Ciclos de mejora en el aula. A\u00f1o 2020. Experiencias de innovaci\u00f3n docente de la Universidad de Sevilla, (pp. 1623-1653). Sevilla: Editorial Universidad de Sevilla DOI: http:\/\/dx.doi.org\/10.12795\/9788447231003.076 <\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n

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Mora, Juan Pablo. (2021). Aprendizaje Basado en Retos con DT en Temas de Ling\u00fc\u00edstica General, optativa de cuarto del Grado en Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica. En Porl\u00e1n Ariza, Rafael, Navarro Medina, Elisa y \u00c1ngel Francisco Villarejo Ramos (Coords.). Ciclos de mejora en el aula. A\u00f1o 2019. Experiencias de innovaci\u00f3n docente de la Universidad de Sevilla, (pp.: 1374-1401) Sevilla: Editorial Universidad de Sevilla (Colecci\u00f3n Ciencias de la Educaci\u00f3n, n.\u00ba 35). DOI: http:\/\/dx.doi.org\/10.12795\/9788447221912.060 <\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n

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Mora, Juan Pablo. (2021). Aprendizaje Basado en Retos en Ling\u00fc\u00edstica, asignatura de primero del Grado de Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica. En Porl\u00e1n Ariza, Rafael, Navarro Medina, Elisa y \u00c1ngel Francisco Villarejo Ramos (Coords.). Ciclos de mejora en el aula. A\u00f1o 2019. Experiencias de innovaci\u00f3n docente de la Universidad de Sevilla, (pp.: 1402-1428) Sevilla: Editorial Universidad de Sevilla (Colecci\u00f3n Ciencias de la Educaci\u00f3n, n.\u00ba 35).DOI: http:\/\/dx.doi.org\/10.12795\/9788447221912.061 <\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n

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Mora, Juan Pablo. (2022). Debates en el aula y colaboraci\u00f3n de alumnado de cursos superiores en la asignatura de primero Ling\u00fc\u00edstica. En R. Porl\u00e1n, E. Navarro-Medina y A. F. Villarejo-Ramos (Coords.), Ciclos de Mejora en el Aula. A\u00f1o 2021. Experiencias de Innovaci\u00f3n docente de la Universidad de Sevilla, (pp. 1675-1694). Sevilla: Editorial Universidad de Sevilla. DOI: http:\/\/dx.doi.org\/10.12795\/9788447222865.096 <\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n

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Blanco-Barrera, R., M\u00e9ndez Orense, M., Herrero-V\u00e1zquez, E.,. <\/sup>& Mora Guti\u00e9rrez, J. P. (2024). Ecoshow: un evento universitario creativo pensado para el mundo real. En M. del C. Llorente Cejudo, R. Barrag\u00e1n S\u00e1nchez, N. P\u00e9rez Rodr\u00edguez & L. Martin P\u00e1rraga (Coords.), Ense\u00f1anza e innovaci\u00f3n educativa en el \u00e1mbito universitario<\/em> (pp.\u00a0226-237). Dykinson.<\/p>\n\t<\/div>\r\n \r\n \r\n\r\n\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n<\/div>

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