{"id":1330,"date":"2022-01-19T10:51:02","date_gmt":"2022-01-19T09:51:02","guid":{"rendered":"https:\/\/institucional.us.es\/docrecnatma\/?page_id=1330"},"modified":"2023-02-02T10:00:53","modified_gmt":"2023-02-02T09:00:53","slug":"review-and-improvement","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/institucional.us.es\/docrecnatma\/en\/review-and-improvement\/","title":{"rendered":"Review and improvement"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1330\" class=\"elementor elementor-1330\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-178e839 elementor-section-stretched elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"178e839\" data-element_type=\"section\" 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class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e3e0575 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e3e0575\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-47cf717\" data-id=\"47cf717\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-74cff5a elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"74cff5a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Revisi\u00f3n y mejora<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e84a256 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e84a256\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f9cbac7\" data-id=\"f9cbac7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap 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acad\u00e9mico<\/strong>&nbsp;previstos en el t\u00edtulo en relaci\u00f3n a su tasa de graduaci\u00f3n, tasa de abandono y tasa de eficiencia, as\u00ed como otros indicadores complementarios que permitan contextualizar los resultados de los anteriores. Tambi\u00e9n tiene como objetivo conocer y analizar los resultados de las calificaciones obtenidas en las Memorias de Investigaci\u00f3n presentadas para obtener el t\u00edtulo de doctor, se valorar\u00e1 el n\u00famero de tesis que se lean con menci\u00f3n internacional.<\/p>\n<p>El programa de doctorado en Recursos Naturales y Medioambiente organizar\u00e1 su Sistema de Garant\u00eda de calidad en base a los siguientes&nbsp;<strong>elementos, instrumentos, objetivos e indicadores y procedimientos<\/strong>:<\/p>\n<p><strong>1. \u00d3rgano responsable de la valoraci\u00f3n en el sistema de garant\u00eda de calidad.<\/strong><br>La Comisi\u00f3n Acad\u00e9mica del programa de doctorado.<\/p>\n<p><strong>2. \u00d3rgano responsable de la captura de datos en el sistema de garant\u00eda de calidad.<\/strong><br>La comisi\u00f3n Acad\u00e9mica de Doctorado asistida por el Servicio de Gesti\u00f3n Acad\u00e9mica y por la propia Escuela de Doctorado de la US.<\/p>\n<p><strong>3. Captura de datos.<\/strong><br>Durante el primer a\u00f1o de vigencia de este programa de doctorado, la Comisi\u00f3n Acad\u00e9mica, junto con el personal de administrativo del Departamento de Cristalograf\u00eda, Mineralog\u00eda y Qu\u00edmica Agr\u00edcola, se encargar\u00e1 de elaborar los protocolos y herramientas necesarias para que pueda llevarse anualmente el control de los siguientes indicadores:<\/p>\n<p><em><strong>Datos de admisi\u00f3n y alumnado:<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Tasa de matr\u00edcula (evoluci\u00f3n del n\u00famero de matriculados).<\/li>\n<li>Proporci\u00f3n de alumnos extranjeros.<\/li>\n<li>Distribuci\u00f3n de los alumnos en las l\u00edneas de investigaci\u00f3n del programa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>Datos de calidad de la investigaci\u00f3n:<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Indicadores de la calidad de las publicaciones derivadas de las tesis (expresada en publicaciones de alto impacto derivadas de las tesis doctorales).<\/li>\n<li>Indicadores de la calidad de los equipos de investigaci\u00f3n (expresada en sexenios o indicador equivalente).<\/li>\n<li>Indicadores de la capacidad de los equipos de investigaci\u00f3n (expresada en el n\u00famero de investigadores acreditados).<\/li>\n<li>Indicadores de transferencia de tecnolog\u00eda (expresada en patentes y patentes transferidas).<\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>Datos de rendimiento y productividad:<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li>N\u00famero de tesis le\u00eddas por alumnos en dedicaci\u00f3n completa.<\/li>\n<li>N\u00famero de tesis le\u00eddas por alumnos en dedicaci\u00f3n parcial.<\/li>\n<li>Porcentaje de tesis codirigidas por un investigador joven con trayectoria investigadora acreditada.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>Datos de movilidad:<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Porcentaje de doctorandos que han realizado una movilidad de duraci\u00f3n no menor de 3 meses.<\/li>\n<li>Distribuci\u00f3n de esa movilidad en destinos nacionales o extranjeros, universitarios o no universitarios.<\/li>\n<li>Porcentaje de profesores del programa que han realizado acciones de movilidad.<\/li>\n<li>Porcentaje de movilidades asociadas a proyectos\/centros de desarrollo tecnol\u00f3gico.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>Datos de financiaci\u00f3n y control del gasto:<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Financiaci\u00f3n de las movilidades cortas de sus profesores y doctorandos por parte de los grupos y equipos de investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Gastos por doctorando generados en su actividad.<\/li>\n<li>N\u00famero de doctorandos financiados con cargo a proyectos de I+D+i.<\/li>\n<li>N\u00famero de doctorandos financiados con cargo a contratos de investigaci\u00f3n no competitiva.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em><strong>Datos de satisfacci\u00f3n del doctorando y del egresado:<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Documentos de satisfacci\u00f3n de los doctorandos, con valoraci\u00f3n individual expresa de:\n<ul>\n<li>La formaci\u00f3n recibida.<\/li>\n<li>La tutela recibida.<\/li>\n<li>La direcci\u00f3n de su investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>La calidad de la movilidad.<\/li>\n<li>El equipamiento y apoyo econ\u00f3mico recibido.<\/li>\n<li>La valoraci\u00f3n global de su actividad anual.<\/li>\n<li>Sugerencias de mejora.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Documentos de satisfacci\u00f3n de los doctores egresados, con valoraci\u00f3n individual expresa de:\n<ul>\n<li>La satisfacci\u00f3n con la tesis elaborada<\/li>\n<li>La satisfacci\u00f3n con los procesos de preparaci\u00f3n y defensa de la tesis<\/li>\n<li>La sensaci\u00f3n de adquisici\u00f3n de las competencias del programa de doctorado<\/li>\n<li>Sugerencias de mejora<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>4. Procedimiento de an\u00e1lisis de resultados.<\/strong><br>Tanto en movilidad como en los otros aspectos, los datos indicados m\u00e1s arriba ser\u00e1n, seg\u00fan corresponda:<\/p>\n<ul>\n<li>Cargados individualmente para cada doctorando (desde su Documento de Actividades).<\/li>\n<li>Solicitados individualmente a los investigadores responsables de Grupo (para los indicadores de los Grupos).<\/li>\n<li>Analizados y contrastados con los obtenidos en a\u00f1os anteriores, haciendo el consiguiente hist\u00f3rico y mostrando las tendencias en cada indicador.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>5. Acciones de mejora.<\/strong><br>La Comisi\u00f3n Acad\u00e9mica, a la luz de los resultados anuales de los datos indicados arriba emitir\u00e1 las recomendaciones, correcciones y objetivos a cumplir en el pr\u00f3ximo a\u00f1o. La Comisi\u00f3n Acad\u00e9mica de la Escuela de Doctorado de la US actuar\u00e1 a su vez de manera an\u00e1loga, seg\u00fan los modos que dicha Escuela establezca.<\/p>\n<p><strong>6. Supervisi\u00f3n del propio Sistema de Garant\u00eda de Calidad.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Tasa de graduaci\u00f3n: Porcentaje de estudiantes que finalizan la ense\u00f1anza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un a\u00f1o acad\u00e9mico m\u00e1s en relaci\u00f3n a su cohorte de entrada. Se estimar\u00e1 a partir del curos 2018-2019.<\/li>\n<li>Tasa de abandono: relaci\u00f3n porcentual entre el n\u00famero total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el t\u00edtulo el a\u00f1o acad\u00e9mico anterior y que no se han matriculado ni en ese a\u00f1o acad\u00e9mico ni en el anterior. Se estimar\u00e1 a partir del curso 2018-2019.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a7dd707 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a7dd707\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<p>The general procedure of the University of Seville to assess students&#8217; progress and learning outcomes is included in the corresponding section of the <b>Quality Assurance System (procedure P01: Measurement)<\/b>.<\/p><p>The purpose of this procedure is to <b>know and analyse the results and analysis of the academic performance<\/b> which were foreseen in the doctorate in relation to the graduation rate, dropout rate and efficiency rate, as well as other complementary indicators that allows the contextualization of the previous results. Its aim is also to know and analyse the results of the qualifications obtained in the Research Reports submitted to obtain the doctorate. The number of theses read with International Mention will be assessed.<\/p><p>The doctorate program in Natural Resources and Environment will organize its Quality Assurance System based on the<b> following elements, instruments, objectives and indicators, and procedures<\/b>:<\/p><ol><li>Body responsible for the assessment in the quality assurance system.<br \/>The Academic Committee of the Doctoral Program<\/li><li>Body responsible for capturing data in the quality assurance system.<br \/>The Academic Doctoral Commission assisted by the Academic Management Service and by the Doctorate School of the US itself.<\/li><li>Data Capture.<br \/>During the first year of this doctoral program, the Academic Committee, together with the administrative staff of the Department of Crystallography, Mineralogy and Chemical Agriculture, will develop the protocols and tools needed in order to guarantee that each year the control of the following indicators will be possible:<\/li><\/ol><p><strong>Admission and student data:<\/strong><\/p><ul><li>Tuition fee (evolution of the number of enrolled).<\/li><li>Number of foreign students.<\/li><li>Distribution of students in the research lines of the program.<\/li><\/ul><p><strong>Research quality data:<\/strong><\/p><ul><li>Indicators of the quality of the publications derived from the thesis (expressed in high-impact publications derived from the doctoral thesis).<\/li><li>Indicators of the quality of research teams (expressed in six-year terms or in an equivalent indicator).<\/li><li>Indicators of the capacity of research teams (expressed in the number of accredited researchers).<\/li><li>Technology Transfer indicators (expressed in patents and transferred patents).<\/li><\/ul><p><strong>Performance and productivity data:<\/strong><\/p><ul><li>Number of thesis read by full-time students.<\/li><li>Number of theses read by part-time students.<\/li><li>Percentage of theses co-directed by a young researcher with a reputable research career.<\/li><\/ul><p><strong>Mobility Data:<\/strong><\/p><ul><li>Percentage of doctoral students who have carried out a mobility programme of not less than 3 months.<\/li><li>Distribution of this mobility in national or foreign destinations, university or non-university.<\/li><li>Percentage of teachers in the program who have carried out mobility programmes.<\/li><li>Percentage of mobility associated with technological development projects\/centres.<\/li><\/ul><p><strong>Funding and cost control data:<\/strong><\/p><ul><li>Funding for short mobilities for professors and doctoral students by research teams.<\/li><li>Expenses per doctoral student generated in his activity.<\/li><li>Number of doctoral students funded with R&amp;D projects.<\/li><li>Number of doctoral students funded from non-competitive research contracts.<\/li><\/ul><p><strong>Doctoral students and graduates Satisfaction data:<\/strong><\/p><p>Documents of satisfaction of doctoral students, with individual evaluation of:<\/p><ul><li>The training received.<\/li><li>The guardianship received.<\/li><li>The direction of your investigation.<\/li><li>The quality of the mobility.<\/li><li>The equipment and financial support received.<\/li><li>Feedback of the annual activity.<\/li><li>Improvement suggestions<\/li><\/ul><p>Graduated doctor\u2019s satisfaction documents, with individual assessment of:<\/p><ul><li>Satisfaction with the thesis<\/li><li>Satisfaction with the preparation of the thesis and defence processes<\/li><li>The feeling of acquiring the doctoral program competencies<\/li><li>Suggestions for improvement<\/li><\/ul><p><strong>4. Data analysis procedure.<\/strong><br \/>Both in mobility and in the rest of the aspects, the data indicated above will be, as appropriate:<\/p><ul><li>Loaded individually for each doctoral student (from their Activities Document).<\/li><li>Individually requested to the responsible researchers of the groups (for group indicators).<\/li><li>Analysed and contrasted with those obtained in previous years showing the trends in each indicator.<\/li><\/ul><p><strong>5. Improvement actions.<\/strong><br \/>The Academic Committee, in the light of the annual results of the data indicated above, it will issue the recommendations, corrections and objectives to be met the following year. The Academic Commission of the Doctoral School of the US will act in a similar way, according to the methods established by the School.<\/p><p><strong>6. Supervision of the Quality Assurance System itself.<\/strong><\/p><ul><li>Graduation rate: Percentage of students who finish the programme in the time established in the curriculum or in another academic year in relation to their cohort entry. It will be estimated from the 2018-2019 courses.<\/li><li>Drop-out rate: percentage ratio between the total number of students in a new cohort who had to obtain the degree in the previous academic year and who have not enrolled in either that academic year or the previous year. It will be estimated from the 2018-2019 academic year.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Revisi\u00f3n y mejora El procedimiento general de la Universidad de Sevilla para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes se recoge en el apartado correspondiente al&nbsp;Sistema de Garant\u00eda de Calidad (procedimiento P01: Medici\u00f3n):&nbsp;Click here to learn more. 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