En este apartado, reflejamos un debate aparecido en la Junta de Facultad de Psicología de la U. Sevilla. Algunas compañeras comentaron que el reconocimiento del grado como sanitario podría dar la impresión de que todas las aplicaciones profesionales –escolar, comunitaria, etc.- pasarían a ser tipos de intervención sanitaria (argumento también expuesto por la SCEPS); mientras, otras personas intervinieron comentando que el reconocimiento de más especialidades/áreas profesionales dentro de la Psicología podría no ser el camino a seguir.
Este debate resultó llamativo, quizás porque la especialización dentro de Psicología lleva mucho tiempo funcionando para los profesionales de PETRA (Psicología Clínica y PGS). Por eso, le dedicamos un espacio en esta web.
Lo que sabemos por el momento
- En España, la psicología cuenta con dos ámbitos profesionales que exigen habilitación: PGS y Psicología Clínica. Ambas aparecen reconocidas en BOE.
- Los colegios oficiales también ofrecen algunas acreditaciones o certificaciones para reconocer ciertas competencias, aunque no aparezcan reflejadas en normativa estatal.
- Existe un reconocimiento
Ventajas e inconvenientes del actual diseño
- Disponer de habilitación profesional/especialidad permite un mayor reconocimiento del ámbito de trabajo.
- A su vez, esto protege del intrusismo profesional, tanto de profesiones colindantes como de pseudoprofesionales.
- Un inconveniente proviene de las dificultades para acceder a estas habilitaciones.
- Un segundo inconveniente proviene de la falta de reconocimiento legal equiparable de áreas de acción bien establecidas, como la psicología escolar, la intervención comunitaria o la psicología jurídica y forense, por citar algunas.
El debate: ¿más habilitaciones o menos?
En este caso, el debate no se ciñe a si cambiar a un grado de cinco años o no, sino que es más amplio. ¿Debemos pelear por una mayor especialización dentro de la psicología aplicada, o debemos buscar mantener todas las áreas de trabajo dentro de un mismo paraguas genérico?
- Ventajas de la ramificación/habilitación:
- Ámbitos de acción más reconocibles.
- Mayor protección contra el intrusismo.
- Ámbitos no reconocidos en la actualidad tendrían el mismo reconocimiento que PGS o Clínica, previniendo que las ofertas de trabajo exijan una especialización innecesaria.
- Posibilidad de acercar la formación recibida a las situaciones o contextos concretos en que se va a desarrollar la labor profesional.
- Ventajas de no desarrollar ramificaciones:
- Mayor movilidad profesional entre ámbitos de trabajo.
- Prevención de conflictos/dificultades para determinar el área profesionales de psicología que trabajan en ámbitos donde pueden solaparse con funciones ejercidas desde otras titulaciones (p.ej. en la labor de orientación dentro de centros educativos, en el debate entre psicología escolar vs. pedagogía).
Nota: como se comenta al principio de la sección, este debate surge de un modo un tanto inesperado. Sería recomendable incluir más información para valorar pros y contras de cada postura. Seguimos en construcción.