También trabaja como investigador educativo independiente y consultor, y es el Director de Investigación y Desarrollo de «The Land of Me». Anteriormente trabajó en la Universidad de Cambridge, en la Facultad de Educación y sirvió como Director Asociado del Reino Unido CERS Enseñanza y Programa de Investigación de Aprendizaje. Sus libros incluyen una Guía de Desarrollo Curricular de las TIC en la Educación de la Primera Infancia (Trentham Books 2,006), Apoyo a la Información y tecnología de las comunicaciones en los primeros años, (Open University Press, 2003), desarrollo de nuevas tecnologías para niños pequeños, (Trentham Books, 2004) , y; Apoyo a la Ciencia, Diseño y Tecnología en los primeros años fue publicada por la Open University Press en 1999. También ha escrito ampliamente sobre el tema de la Educación para el Desarrollo Sostenible en los primeros años, (OMEP, 2010).

Ha participado en el proyecto de innovación sobre el modelo de formación inicial de Maestros/as en Educación Infantil para el Espacio Europeo. Siendo coordinador durante más de 8 años de las prácticas y red de centros de E. infantil, donde se nació el ePortafolios federado de evidencias multimedia y se investigó en la reflexiones en los portafolios de los estudiantes de E. Infantil en las prácticas durante 5 años(+).

Director del grupo investigación, Junta de Andalucía (SEJ-462): Globalización, Tecnología, Educación y Aprendizaje (Gtea) (https://gtea.uma.es). Desde donde se han coordinado diferentes proyectos sobre E. Infantil de los que destacaríamos: La coordinación del proyecto Grimm donde se ha experimentado desde el 94 hasta la actualidad en la introducción de las TIC en los centros de infantil en España.

Actualmente dirige dos proyectos:

*Proyecto I+D+i Estudio del impacto de las eRúbricas federadas en la evaluación de las competencias en el practicum (https://goo.gl/DlPbS4)

*Proyecto eTablet que nace en el 2012 conjuntamente con Stockholm University (Sweden) y Universidad Casa Grande (Ecuador) para experimentar la introducción de las Tablet en aulas de Infantil (https://goo.gl/vQl9Ui), y en donde actualmente se trabaja en las «Anotaciones de vídeo y buenas prácticas» para crear una base de buenas prácticas para la formación inicial y permanente sobre el uso de TIC en Educación Infantil (https://goo.gl/cLJnaw).

Ha sido invitada por distintas instituciones nacionales y extranjeras a compartir su experiencia entorno al uso de computadores en educación. Entre los años 2009 y 2012 diseño y desarrollo el programa de capacitación de Supervisores Técnicos, Educadores de Párvulos y agentes Educativos para la implementación de Jardín Digital de la Fundación Integra, Chile. En la actualidad trabaja como docente en programas de pregrado y postgrado para la formación inicial y permanente de educadores infantiles en cátedras relacionadas con el uso de TIC. Además asesora a instituciones distribuidoras recursos TIC y a establecimientos educativos en la selección e incorporación estos recursos, para que se favorezca el uso responsable de estos y encontrar en ellos la mejor oportunidad para potenciar el aprendizaje infantil.