Noticias y eventos – Página 2 – Laboratorio de Diversidad, Cognición y Lenguaje

Nuevo proyecto de cooperación internacional en Perú

DS 08/01/2017 Nuevo proyecto de cooperación internacional en Perú2017-01-08T14:24:29+00:00 Noticias y eventos

La Oficina de Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Sevilla nos ha concedido una ayuda para realizar en Perú el proyecto "Acompañamiento psicopedagógico para la mejora de la atención…

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Newsletter nº 5

labdicole 09/05/2016 Newsletter nº 52017-01-04T13:26:31+00:00 Noticias y eventos No Comment

Ya hemos publicado la nueva newsletter con información actualizada sobre nuestros últimos avances en investigación. Para verla haz click en el enlace

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Convenio con el CNLSE

labdicole 03/02/2015 Convenio con el CNLSE2015-02-03T09:32:20+00:00 Noticias y eventos No Comment

El pasado 14 de enero se ha firmado un convenio de colaboración entre el Real Patronato sobre Discapacidad, a través del Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos…

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Premio Investigación AETAPI

labdicole 17/11/2014 Premio Investigación AETAPI2014-11-17T20:33:30+00:00 Noticias y eventos No Comment

Seguimos de enhorabuena: en el XVII Congreso de la Asociación Española de Profesionales del Autismo (AETAPI) se ha otorgado el Primer Premio Ángel Rivière en la modalidad de investigación a…

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Presidente de la SEPEX

labdicole 17/11/2014 Presidente de la SEPEX2014-11-17T20:18:11+00:00 Noticias y eventos No Comment

Es un gran honor para nosotros anunciaros que nuestro compañero David Saldaña ha sido elegido como el nuevo presidente de la Sociedad Española de Psicología Experimental (SEPEX). Si queréis ampliar…

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Gracias ATELMA

labdicole 17/11/2014 Gracias ATELMA2014-11-17T19:54:46+00:00 Noticias y eventos No Comment

Atelma nos agradece el trabajo que hemos realizado con algunos de los chicos y chicas con TEL cuyas familias están asociadas, así como el estudio que estamos realizando (ver enlace).…

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EVALUACIÓN DINÁMICA DE PROCESOS LECTORES

labdicole 12/09/2014 EVALUACIÓN DINÁMICA DE PROCESOS LECTORES2014-09-12T11:07:08+00:00 Noticias y eventos No Comment

Ya está disponible el nuevo libro Evaluación Dinámica de Procesos Lectores de nuestro compañero JJ Navarro Hidalgo y colaboradores. Publicado por el Instituto de Orientación Psicológica EOS dentro de la…

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14 de Junio: Día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas

labdicole 18/06/2014 14 de Junio: Día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas2016-05-07T19:19:49+00:00 Noticias y eventos No Comment

El reconocimiento de las lenguas de signos española y catalana y su conmemoración tienen como objetivo compartir y promover su difusión y normalizar su uso. (más…)

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Congreso SEPEX – SEPNECA

labdicole 15/05/2014 Congreso SEPEX – SEPNECA2016-05-08T19:30:03+00:00 Noticias y eventos No Comment

La Sociedad Española de Psicofisiología y Neurociencia Cognitiva y Afectiva (SEPNECA) y la Sociedad Española de Psicología Experimental (SEPEX) celebrarán su primer Congreso conjunto en Murcia, los días 1 a…

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RedLSE

labdicole 09/05/2014 RedLSE2016-05-09T09:52:51+00:00 Noticias y eventos No Comment

La Red Interuniversitaria para la Investigación y Docencia de las Lenguas de Signos o Señas es una red temática científico-técnica, de composición universitaria dirigida a la investigación, el conocimiento y…

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Fajardo, I.; Gómez-Merino, N.; Ferrer, A.; Rodriguez-Ortiz, Isabel R. (2024). Hearing what you can’t see: Effects of face masks on speech perception and eye movement by adults with hearing loss. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 1-21. https://doi.org/10.1044/2024_jslhr-22-00562

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Rivero-Contreras, M., y Saldaña, D. (2024). El impacto de la lectura fácil a través de medidas objetivas: apoyo visual, simplificación léxica y movimientos oculares. En R. Porcher Scherer, S. Trevisan, V. de Oliveira Dagostim Pires y V. Pasqualin Machado (Eds), Leitura Fácil e Linguagem Simples na educação inclusiva: pelo direito de entender (pp. 81-99). Pedro & João editores. https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/leitura-facil-e-linguagem-simples-na-educacao-inclusiva-pelo-direito-de-entender/

Urrea, Ana Lucia; Fernández-Torres, Vanessa; Rodriguez-Ortiz, Isabel R. and Saldaña, David (2024). The use of technology-assisted intervention in vocabulary learning for children with autism spectrum disorder: a systematic review. Frontiers in Psychology, 15. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1370965

Harding, S., Kelić, M., Ulfsdottir, T., Baena, S. Feilberg, J., Jensen de López, K.M., Klatte, I. S., Lyons, R., Mantel, T. C., Novogrodsky, R., Rodríguez-Ortiz, I. R., Zajdó, K. (2024) Rearing a child with a language disorder: parents experiences with speech and language therapy services in 10 countries. J Public Health (Berl.). https://doi.org/10.1007/s10389-024-02264-5

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Erena Guardia, G., Solís Campos, A., Arenas, L., Borrero Borrero, M. L., Cala Gil, R., Carpio Ponce, A. I., Conde Carmona, T., García Sánchez, D., Martín Álvarez, P., Mera Gómez, J. M., Moreno Pérez, F. J., Moreno Ramos, R. M., Ortiz Gómez, M., Rivero Contreras, M., Rodríguez Ortiz, I. R., Tristancho Frutos, M. D. L. N. T. F., Viejo Hernández, M. V. H., Vila Pariente, S. & Saldaña, D. (2022). Proceso de evaluación de pictogramas: Catálogo de señalización accesible andaluz. Siglo Cero Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, 53(4), 165-189. https://doi.org/10.14201/scero2022534165189

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