Publicaciones 2003 y anteriores
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– Aguilera, A. y Mora, J. (2003). Pautas de Interacción en el Aula y Desarrollo Cognitivo: los Patrones de Movilización Cognitiva (Pmc). Apuntes de Psicologia, 21, 5-27.
– Navarro, J.J. y Mora, J. (2003). Evaluación de Metaconocimientos Sobre la Comprensión de Textos: Análisis de un Instrumento de Medida en un Estudio Descriptivo. Apuntes de Psicologia, 21, 193-209.
– Moreno, F.J. y Mora, J. (2001). Rehabilitación Cognitiva y Nuevas Tecnologías. Apuntes de Psicologia, 19, 79-100.
– Cubero, R., Cubero, M., Ignacio, M.J., Jimenez, I., Luque, A., De la Mata, M., Moreno, F.J. y Saldaña, D. (2000). Psicología de la Educación para Profesores de Educación Secundaria. Sevilla: Mad Ediciones. ISBN: 84-8311-814-9
-Luque, A., Molina, A.M. y Navarro, J.J.(2000). Educar la Tolerancia: una propuesta de trabajo. Sevilla: Díada. ISBN: 84-87118-84-4
– Mora, J. y Rodríguez, I.-R. (1999). Valoración de materiales didácticos de prevención de las drogodependencias. Sevilla: Junta de Andalucía, Consejería de Asuntos Sociales. Comisionado para la Droga.
– Mora, J. y Saldaña, D.(1999). El Programa Comprender y Transformar. Materiales para la Educacion Secundaria. Sevilla: Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía. ISBN: 84-699-0609-7
– Mora, J., Martín, E., Rodríguez, I.-R., Alonso, C., Archanco, C., Gamonal, A., Manovel, M.J., Megías, E., Mendoza, R., Moradillo, F., Montoya, M.M. (1996). Guía de materiales y recursos. Prevención de drogodependencias en la Comunidad escolar. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia. Centro de Desarrollo Curricular.
– Mora, J. y Rodríguez, I.R. (1996). Los materiales didácticos de prevención de las drogodependencias: revisión de la experiencia española. Idea-Prevención, 13, 67-79.
– Luque, A., Crespo, M., Rodríguez, I.R. y Toucedo, M.M. (1995). El psicólogo como orientador en la educación secundaria. Apuntes de Psicología, 43, 109-129.
– Rodríguez, I.R. (1995). La intervención psicoeducativa en las dificultades de aprendizaje de las matemáticas. Apuntes de Psicología, 43, 79-107.
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